1. Marcos es un niño que sigue su propio ritmo, un ritmo lento, le gusta ir a su ritmo y se siente cómodo; pero un día pierde su ritmo interior y corre al mismo ritmo del resto de sus compañeros, porque siente que se atrasa… ¿Cómo actuarías si sucede esto en tu clase?
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Primero trato de ganarme su confianza y resalto en él sus cualidades, realizaría actividades en la que sus compañeros lo incluyan y él se sienta a gusto que es lo más importante.